水均益：(大将状)尽管国际风云变幻莫测，关于奇数和偶数的争论也引起过局部动荡甚至战争，但是，同学们，有一个前提是不言而喻的，那就是：结论也许并不重要，和平才是人类肺腑里涌动着的最强音。我们有足够的理由相信：答案如果是奇数的话，偶数并不一定是墙上的一抹蚊子血；而答案一旦是偶数的话，奇数也不见得就成了过街老鼠人人得而诛之。同学们，我曾经在伊拉克街头询问一个卖鸡蛋的老太太，问她的篮子里究竟有多少只鸡蛋，饱经风霜的老人用衣襟擦了擦额角，向我神秘地指了指不远处巍峨的美军坦克，面无表情地从牙缝里挤出几个字：你去问它能让我保留几个！(戛然而止，做意犹未尽状)好，感谢收听这期的奇数偶数专访，我们下节课再见！
赵忠祥：(朗诵状)在浩瀚无边／的太平洋上，散布着／无数璀璨的明珠，这些明珠就是我们在地图上／也许找不到的大大小小的岛屿，同学们也许要问，这些岛屿的总数／是奇数还是偶数呢？回答这个问题／的难度不亚于准确数出澳大利亚袋鼠的数量。当夕阳的余辉洒落在波斯里亚湾，探险者出发了／他们选择这个时候出发，是和野生动物有个隆重的约会，赶来凑热闹的，还有叫不上名字的昆虫，星星点点／脚步匆匆，它们不去想奇数还是偶数／竟然也过的有滋有味。而我们呢？由于生态环境被严重破坏，物种大量减少／同学们，也许有一天，我们向我们的子孙讲述这两个奇妙的数字时，竟然找不到两个同种动物来。这，绝非危言耸听。(“／”赵老师别有风味的停顿！)
倪萍：(深情状)同学们！也许大家还不知道，在座的同学里，有个孩子，从幼儿园时代起就对奇数和偶数充满了好奇，这种好奇凝聚成一种力量，哪怕是吃尽千辛万苦，也要把这个问题“整明白”！(哈哈)别看这个问题看上去是如此简单，好象奇数就是1偶数就是2，但如果你到他家看看他的学习环境，了解了他竟然是一个白血病患者，你就会对生命中本真的求知欲望充满敬意！(泪光莹莹地走向一男生)这位就是王小毛同学！小毛哭了！他爬过十八里山路去医院时没有哭，而当他懂得奇数和偶数的奥秘时，笑了，笑得是那样灿烂！小毛今天算是回家了，(搂住小毛)来，小毛同学，告诉老师和同学们，奇数就是2n＋1，偶数就是2n!